1994-1997 : DIPLÔME D'ÉTAT D' ÉDUCATRICE SPÉCIALISÉE

3 merveilleuses années d'apprentissage de ce beau et fragile métier d’Éducatrice spécialisée, à l'Unité de Formation des Travailleurs Sociaux (UFTS).

Perchée sur les hauteurs de Vic-le-Comte, en Auvergne ( 63), cette école sera engloutie quelques années plus tard par un Institut Régional du Travail Social. C'est un peu comme si une plantation d'arbres, à but industriel et commercial, tous calibrés au même format, était venue remplacer une forêt ancestrale abritant une foisonnante biodiversité et une Histoire sur laquelle poser ses pas pour cheminer.

Cette école fut ma 2è éducation après mon environnement familial. Celle où il a été possible de questionner bon nombre de représentations, de passer par bon nombre de remises en question, de structurer sa pensée avec la rigueur des concepts psychanalytiques et l'accueil de tout cela par des formateurs, engagés dans l'éthique du Sujet, aguerris au champ de la pensée vivante. Dès le 1er jour, le ton était donné : "Nous ne vous dirons pas quoi penser, mais nous vous donnerons des outils pour le faire". Après des années d'éducation nationale, à 20 ans, j'allais apprendre à respirer et commencer à organiser tout mon foisonnement d'idées.

​

Grâce à cet enseignement, j'ai toujours trouvé de quoi penser et panser ma pratique, notamment dans les moments les plus hostiles.

Mémoire « HISTOIRES-DEVOIRS » : en quoi l’acte d’apprendre, s’il est considéré comme un acte de création peut permettre à un sujet de s’inscrire socialement ?

Stages de 1994 à 1997 

• Réseau d’Échanges Réciproques de Savoirs (Association Résonance,16)

• La Scolarisation des enfants du voyage.

Formation théorique au CEFISEM (Centre de formation et d'information sur la Scolarisation des Enfants de Migrants, Chamalières). Activités d'éveil et approche de la scolarité sur un campement d'une famille manouche. Intervention en Classe d'Intégration Scolaire avec des enfants manouches, yénish et gitans. Activités centrées sur la lecture et l'écriture.

• Maison d'Enfants à caractère Social, FAOL 63.

Accompagnement socio-éducatif en internat. Projet de remobilisation des jeunes accueillis sur le désir d'apprendre par les activités de création (Céramique, Écriture & illustrations d'histoires, Mosaïque... Soutien scolaire...)

• Foyer d'hébergement en milieu ordinaire, pour des salariés travaillant en ESAT, ADAPEI 63.