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MĆ³dulo de CreaciĆ³n y Confinamiento
La libertad de crearcorazĆ³n de restricciĆ³n de Confinamiento
Esta sesiĆ³n formativa se enmarca dentro de la formaciĆ³n "IniciaciĆ³n al Arte Terapia & Mediaciones Creativas"
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Audiencia : Profesionales que trabajan con personas en situaciĆ³n de confinamiento, ya sea psicolĆ³gico, fĆsico o social.
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requisitos previos:
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Realizar una actividad profesional relacionada con el tema.
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Metas :
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Adquirir conocimientos teĆ³ricos y prĆ”cticos destinados a recuperar la creatividad del sujeto en situaciĆ³n de confinamiento.
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Apoyar la inventiva de los profesionales a travĆ©s de talleres grupales experienciales en torno a diferentes medios (escritura, artes visuales, cuentos, sĆmbolos
MĆDULO "CreaciĆ³n y Confinamiento"
Esta sesiĆ³n de formaciĆ³n se lleva a cabo en colaboraciĆ³n con 2 psicĆ³logos clĆnicos que ejercen en hospitales psiquiĆ”tricos y prisiones.
Emilie Edelman
PsicĆ³loga clĆnica, trabaja en un servicio de psiquiatrĆa ubicado en prisiĆ³n. AllĆ recibe a adolescentes y adultos detenidos que necesitan un espacio para hablar y recibir atenciĆ³n.
El hilo conductor de su trayectoria profesional es su preocupaciĆ³n por hacer accesible el trabajo psicoterapĆ©utico a un pĆŗblico cuyo abordaje exige una maleabilidad del ejercicio del psicĆ³logo, que debe reinventar constantemente su entorno de trabajo, pero tambiĆ©n los mĆ©todos de encuentro con su paciente.
En esto, abre su prĆ”ctica clĆnica a la narraciĆ³n de cuentos, a ese lenguaje sensorial y mĆtico, que compromete una creatividad de cuerpo y palabra que traspasa los confinamientos del sujeto.
Impulsada por el afĆ”n de transmitir, comparte sus investigaciones en comunicaciĆ³n y en actividades formativas.
Vicente RENAULT
PsicĆ³logo clĆnico ejerciendo en psiquiatrĆa de adultos durante mĆ”s de 15 aƱos, ha podido adquirir sĆ³lidos conocimientos en psicopatologĆa y psicoterapia.
Ya sea individualmente o en grupo, su preocupaciĆ³n constante es poder ajustar lo mejor posible su posiciĆ³n y su prĆ”ctica terapĆ©utica, para acoger al sujeto en la singularidad de su demanda y de su sufrimiento.
Es particularmente en este contexto que pudo experimentar la relevancia clĆnica de un abordaje cultural y artĆstico, a travĆ©s de talleres de pintura, talleres de mediaciĆ³n artĆstica con fines terapĆ©uticos... Esta prĆ”ctica lo llevĆ³ a profundizar su reflexiĆ³n sobre la creatividad, el arte, la expresiĆ³n pictĆ³rica. , con sus efectos terapĆ©uticos, sus efectos sobre los lazos sociales, sobre la "convivencia".
Coautor de la publicaciĆ³n:"Hablar es una necesidad, escuchar es un conocimiento", publicado en la revista Social Life and Treatment. Visible en el sitio web Cairn.info: https://www.cairn.info/revue-vie-sociale-et-traitements-2018-4-page-48.htm
Beatrice CONSTANTIN-MORA
Terapeuta de arte analĆtico de profesiĆ³n liberal desde 2012, ofrece consultas, pasantĆas y estancias personalizadas con particulares. TambiĆ©n formadora y creadora de la organizaciĆ³n "Analytical Art Therapy Dordogne" en 2016, se esfuerza por transmitir una educaciĆ³n Ć©tica y profesional dirigida a construir condiciones propicias para la expresiĆ³n y transformaciĆ³n de sujetos en dificultad o sufrimiento, en un marco confiable y seguro. .
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El psicoanĆ”lisis y mĆ”s particularmente autores como DW Winnicott, RenĆ© Roussillon, Anne Brun... han nutrido su obra y su pensamiento durante mĆ”s de 20 aƱos. En este movimiento, el objetivo es viabilizar el proceso de simbolizaciĆ³n a travĆ©s de la materia, desarrollando la creatividad del sujeto. AsĆ, se postula que no es el material, el objeto, lo que cura, sino la relaciĆ³n que se teje entre el sujeto, el grupo y el terapeuta (o el animador en sentido general) a travĆ©s del objeto de la mediaciĆ³n. Por lo tanto, no hay exposiciĆ³n de los trabajos producidos en el taller de arteterapia. Estos permanecen en este lugar de experimentaciĆ³n sin cuestiones estĆ©ticas ni juicios de valor.
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Educadora especializada desde hace 10 aƱos, tanto en internados como en ambiente abierto (AEMO), cuenta con una sĆ³lida experiencia en el campo en diferentes establecimientos, impulsada por la bĆŗsqueda constante de lo que es la base de la singularidad de cada uno, la posibilidad que se ofrece para relacionarse consigo mismo y con los demĆ”s, considerarse y ser considerado otro que por el sĆntoma.